子どもがテスト✍️を持って帰ったら

　　　　　　　　　この道の先で栗🌰ゲット

子どもが学校に上がると

ちょくちょくテストを持って帰ってきます。

困ったことに⁉️

少なくとも義務教育の間は

子どもはテストと付き合っていかなくては

いけません💦

今回は

☘️子どもの持って帰ってきた

　　　　テストから見えてくること

について、自分の失敗談も交えながら

お話しできたらと思います。

✏️子どものテストから見えてくること✏️

子どもが持って帰ってきたテストは

ついつい点数だけ見てしまいがちですが

継続的に　よく見ていくと👀

子どもの現状○や改善点（伸びしろ）👉

（○と👉は、下記参照）

が見えてきます。

テストの間違いがあるということは

見方を変えると

それだけ　伸びしろがある

ということではないでしょうか。

例えば　国語のテストで

　

　○いつも問題をよく読んでいないで

　　答えている、早とちり

　　👉問題を二回読んでから解こう👀

　　　本文の大事なところに線を引いて

　　　みよう

　○漢字の書き取りをよく間違っている

　　👉漢字練習が必要かなドリル練習

　　　してみよう📝

　○意味が理解できていない

　　👉語彙が少ないのかな、本を読もう

　　　目で読むのが苦手なのかな、音読

　　　してみよう

　

　　　　　　　　　　　、、、、、など

上記は　あくまでも例ですが

現状をよく見ていくと

子どもの持つ　さまざまな個性は

少なからず　テストにも現れている

ことに気が付きます。

子どもの　

適切な励ましや

個性に応じたサポートができたら

良いですよね☘️

しかし　その　

適切なサポートをどうすれば

良いのかが、難しいですよね💦

下記では　その問題について

考えてみました。

✏️子どもとテスト

　　　　　　保護者のサポート✏️

保護者のサポート、見守り方。

これも　千差万別で

こうすればうまくいく❗️というものでも

ないと思いますし

かといって過干渉や、やり過ぎも良くない。

しかし　ほっといたら　

どんどんわからなくなっていそうだ😱

じゃあ　塾に行かせたら良いのか❓

というと

お金も時間もかかります。

家で勉強を見てあげようと思っても

本人のやる気がない場合も笑

塾で、素晴らしい先生や

励まし合えるお友達に出会えて

伸びていったら嬉しい❣️ですが

本人のやる気や、相性もありますね。

さまざまな選択肢があり

判断が難しいですね💦

これと言った正解はない

問題のように思います。。。

子どもが納得していて

その子に合った道で　自己肯定感が高まり

のびのびと　伸びていくならば　

それが　正解と言えるのかもしれません。

参考になるかは　分かりませんが

今のところ、試行錯誤しながら

うちが歩んできた例を

書いてみたいと思います。

✏️　　　　　✏️                 ✏️                 ✏️

長女は　算数があまり好きではなく

持ち帰ったテストを見ていると

四年生の中頃から　

算数が分からなくなってきてるのかなと

気がつきました。

わからない➡️嫌い👿　

とまあ　こういう感じです。

私も　仕事が忙しいことを理由に

ほったらかしの状態で💦

そこで

中々見てあげられなかったことを反省し

学校から推薦されている

プリントをダウンロードしたり

他の教材も使ってみたり

テストの間違え直しをしたりと

毎日、家で少しずつ取り組めるよう

環境を整え

一緒に勉強することにしました。

（長女は当時、なんせ塾に行きたくない

　　との事だったので💦）

初めの方は　

わからない➡️やりたくない➡️間違う

➡️イライラする➡️やらない

　

のような悪循環😱でしたが

（めげそうになることも　しばしば😱）

少しずつ

わからない➡️ちょっとわかる➡️

ちょっとできる➡️嬉しい

のようになってきました😊

悪循環と好循環を行ったり来たりしながらも

だんだんと

わかる➡️テストの点が上がる➡️嬉しい

➡️頑張る💪➡️自信がでてきたかな❓

という様に変化してきました。

そのうち　年齢も上がり

やらない➡️できない➡️あっ🤭やってないからか➡️やっぱりやっとこう➡️できた➡️続けよう

テスト前だ➡️

お母さん、○○のプリント出してほしい➡️

できた➡️いけるぞ　

と　今はこんな感じでしょうか。

自分で自分の状態が分かる様に

なってきたのかなと　最近は感じています。

他の人とではなく、前の彼女と比べてみて

確かな成長を感じます🌲

これから　どんどん手は離れていくと

思いますが

その都度　私も変化しながら

良い塩梅（あんばい）でサポートができたらと思います。

（※塩梅という言葉が好きです。

　　何事にも良い塩梅があると思います。）

妹は　姉のすることを良く見て

できることは　

自然にやろうとしているので

すごいな〜　と思います😌

きょうだいでもタイプが全然違うから

同じような道を　たどらない気もします。

これから彼女が

どんな選択をしていくのかなぁと

楽しみに思っています🌈

　

✏️　　　　　✏️　　　　　✏️　　　　　✏️

最後に、、、

ここまで　色々書いてきましたが

テストの点で

人生が決まるわけでもありません。

失敗したって　何歳になっていたって

そこからまた　立ち上がれば

何度だってスタートできます。

（何年か前に流行したビリギャルみたいに。

　　あの本もとても興味深かったです）

大事なのは　

やれば　自分はできるんだ　

と言う　自分を肯定する力ですよね❣️

子どもがその力を育むためには

周りにいる人に

必要があると思います。

私も

縁する子ども達に

そういう気持ちを抱いてもらえるように

これからも　精進したいと思います🌈